Ложный учитель будет доказывать насколько вы совершенны. Конкретная хвала (вы — Спаситель человечества, у вас космическое сознание, у вас канал с Богом… И тому подобное) говорит о том, что это не учитель.
Опасайтесь людей, которые хвалят не ваши возможности, А ваше совершенство.
Строгость учителя. Он стремится вас оградить от неправильного направления, уберечь от ошибок. Надо понимать, что он говорит не о вашем совершенстве, а ваших ошибках. Тогда не возникает обиды. При строгости учителя Нужно радоваться: вы избежали чего-то плохого.
При похмелье при строгости учителей необходимо замолчать. Когда учитель говорит необходимо молчать, чтобы полностью ощутить что произошло.
При общении с учителем ученик сначала много говорит. Учитель слушает и у него при этом высокая тоска.
Наконец ученик замолкает. Когда же заговорит учитель, тогда у ученика возникает высокая тоска — он не замечал раньше. Не торопитесь с вопросами и после похвалы, и после замечаний. Не торопитесь и со страданиями по себе. Необходимо отмечать возникающее внутреннее состояние — душу разбередила. Это то, что предшествует признанию того, что есть. Побудьте в этом состоянии, ощутите. Не увлекайтесь фактами (воспоминаниями) — внутри что-то пробуждается.
Если вы определитесь о понимании учителя, вы станете учителем для самого себя. Тогда начнется Настоящая жизнь. Учиться чему-то, то есть создавать представление о чём-то, нужно стараться как бы в двух направлениях: определиться в чём-то главном — почувствовать направление, — ощущение сути того, что пытаешься определить. И тут возникает тишина — . внутреннего спокойствия должна присутствовать всегда. Ожидание — очень важно! Если не выработать в себе устойчивое состояние ожидания, то вы никогда не сможете и ничему научиться. А время быть учеником У каждого свое и оно ограничено. Есть время учебы, есть время самостоятельной работы.
Учеба — Когда вы не умеете определяться в главном, предчувствовать направление и вы доверяете учителю. Самую тонкую, неуловимую часть задачи учитель берёт на себя, а вы через Доверие обретаете опору. Вам необходимо в том, что вы в состоянии понять, и начинать трудиться на основе принятого, не перекладывая этого на других, И тем более на учителя.
Учитель снова приходит тогда, когда вы проявите самостоятельность. Если всё время ждешь, дверь не откроется. Если требуешь — она может закрыться навсегда.
Чтобы человек начал выздоравливать сам, ему нужно хотя бы напомнить, что такое здоровое тело. Учитель имеет такую способность — Он покажет как может быть, а дальше — Вы должны устоять в вибрациях, в которые бы входили в присутствии учителя. Происходящие с вами в присутствии учителя — ваше будущее. Надо его запомнить, чтобы было к чему стремиться.
Учитель не гарантирует, что вы в этом состоянии будете находиться всегда, и не можете этого сделать. Вы должны придти туда сами.