Рубрика: Учитель

Много веков тому назад тот район, где обитает планета Земля, стал удаляться от центра Галактики, и мощность энергетических потоков на земле стало ослабевать. Начались разного рода изменения. Вместо Рая земного наступили холода, потребовались одежда, жилище для защиты от непогоды. Изменился рацион питания и сами собой стали исчезать те способности человека, которые мы сейчас весьма приблизительно называем «экстрасенсорными».

Родилась ПАМЯТЬ. Память о том, что было когда-то, память о потерянном Рае, которую мы теперь называем легендами и мифами. Для древних всё это было законом Бытия.

Для нас, потомков, «погруженных в материю», стало сказкой. Однако последние мудрецы, предвидевшие ход событий, постарались внедрить в культуру то, что потом было названо ритуалами и обычаями. Благодаря этому мы сейчас имеем достаточное количество материалов для расшифровки древних знаний.

Напишите, пожалуйста, ваши мысли по этому поводу.

В вибрациях, тяжелее своих собственных:

Когда представление о движении размытое и тянет остановиться;

Когда ищешь оправдание своему поведению;

Когда ищешь не направление, а доказательства, (тут приходят те, кто советует напрямую);

Когда ищешь не явления, а факты, (тут дают прямыеответы).

Все люди, нижеследующие по уровню сбивают его с пути. Все, что ниже по вибрациям, стоит рядом с таким человеком и как бы ждёт — вдруг оступиться. При любой остановке не в меру человек попадает в поле зрения того, что ниже и она для человека становится видимым, и имеет возможность подсунуть свою картинку. Человек останавливает свое внимание на картинках, и чем больше он останавливается на них, тем медленнее двигается. А если и поворачивается к самим картинкам, уходят с дороги.
Картинки — всего лишь то, что дано на пути. Когда придёт время отдыха или привала, приходит необходимое в данный момент. Об этом не надо беспокоиться. Итак, когда человек замедляет свое движение, начинает маячить то, что ниже в вибрациях. На пути трудности человек обращает внимание то на одно, то на другое. То на то, что выше, то на то, что ниже.

До поры до времени учитель это терпит, так как понимает, что вам нужно оставаться на пути. Но когда что-то не в меру, и время этому закончилась — Учителя можно потерять. Если сумеете и здесь проявить благодарность, за то, что он был в вашей жизни, тогда появится возможность выхода на новую дорогу и будет Дан другой учитель.
Воспринимайте его доброту и строгость по отношению к себе как знаки ситуации, то есть то, на что вам следует обратить Ваше внимание. Доброта учителя говорит о том, что нуждается в совершенствовании. Его доброта должна восприниматься со всей серьезностью — он обращает внимание на какой-то дар, нужно срочно его прерывать, иначе будет плохо. А вместо этого, от похвалы ученика начинает нести. После похвалы нужно уединиться и поискать: что представляет опасность? Похвалами учитель показывает ваши возможности, которые необходимо развивать, они — ваше совершенство. Его мнению необходимо доверять, так как вы не можете это осознать. Вы еще не освоили этот план, из которого учитель смотрит на вас.